|
|
<strong>ชื่อเรื่อง</strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; รายงานการใช้ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3<br />
<br />
<strong>ผู้วิจัย&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong> คนึงนิตย์ เสมอวงศ์<br />
<br />
<strong>ปีการศึกษา&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong>2562<br />
&nbsp;<br />
<strong>บทคัดย่อ</strong><br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนา ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จาก ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนด้วย ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลอินทปัญญา วัดใหญ่อินทาราม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 1 ห้องเรียน รวมเป็นนักเรียน 30 คน ได้มาโดยการสุ่ม โดยใช้ห้องเรียนเป็นการสุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบ่งเนื้อหาออกเป็น 7 เรื่อง 2) แผนการจัดการเรียนรู้ การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ จำนวน 7 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วย ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ฉบับ เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) แบ่งระดับความพึงพอใจเป็น 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ Dependent Samples t-test ผลการวิจัย พบว่า<br />
<ol>
<li>
ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 83.10/82.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ E<sub>1</sub>/E<sub>2</sub>= 80/80</li>
<li>
เมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์<br />
วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01</li>
<li>
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วย ชุด การฝึกทักษะสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษ โดยใช้รูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ทางออนไลน์<br />
วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด</li>
</ol>
<br />
|
หน้าแรก
คณะผู้บริหาร
ข่าวประชาสัมพันธ์
ภาพกิจกรรม
ถาม-ตอบ(Q&A)
สมุดเยี่ยม
ติดต่อเรา
ผู้บริหาร
ฝ่ายบริหารและบุคลากร
คณะผู้บริหาร 
แบบสำรวจความคิดเห็น
ลิ้งค์น่าสนใจ
สถิติผู้เยี่ยมชม
